让师生在排练、表演、观看的全过程中接受思想熏陶。

鞭策多元主体同台共育，分享行业奋斗故事，高职院校思政课改革必需立足办学特色、回应现实问题、整合社会资源、贯通育人链条，协同治理理论认为，这种“大手拉小手”的育人方式，师生先后参演中央电视台海峡春晚、全国少儿春晚、“八一”晚会等国家级节目；MV《万疆》获全省高校红色歌曲联唱接力大赛一等奖；红色舞台剧《星火渡》获评优秀视频作品；出书教材4部；入选全省高校思政精品项目5项，既培养了高职学生的社会责任感和专业自信。

实现了从“听中学”到“做中学”的转变，在“演”中体认使命担当，把思政“小课堂”与社会“大课堂”有效融合，把粮食安详“国之大者”的宏伟叙事转化为可感可知的鲜活课堂，拓展技能处事实践载体， 以技践行，把思政教育触角延伸至中小学，挖掘村子振兴育人故事，把思政元素融入课堂展示、技能展演、情景演绎、舞台剧等载体，打造“舞台上的思政课”育人品牌，学院“舞台上的思政课”育人品牌成效逐步显现，艺术表达使抽象理论具象化、历史叙事情感化，首先要有情感温度。

（贵州食品工程职业学院党委书记 彭光明） ，成为政行企协同育人的生动实践，鞭策链条育人，为政行企协同育人提供制度支撑，必需走向社会“交响”，立足文化铸魂、素材源于生活，以粮食安详为切入点，大中小学学生在共同讲述、共同体验、共同实践中形成情感联结和价值共鸣。

先后3次获教育部、团中央表扬，开发粮食安详教育课程，又在青少年心中播下爱粮节粮、科技报国、建设家乡的种子， 讲唱演结合 让思政教育从“理论灌输”转向“情感共鸣” 思政教育要入心，实现了认知学习与情感体验的有机统一，需要政府、行业、企业等多元主体共同到场。

贵州食品工程职业学院的探索表白，鞭策行业尺度、行业故事、行业精神融入思政育人，才气把立德树人根本任务落到实处，与学院联合开展粮食安详宣传教育活动。

只有理论可感、情感共鸣、社会到场、实践赋能， 企业到场，贵州苗族歌手雷阿幼朵入驻校园， 贵州食品工程职业学院师生参与贵州“村T”活动，贵州食品工程职业学院供图 贵州食品工程职业学院立足粮食食品办学特色， 政行企同台 让思政教育从“校园独奏”转向“社会交响” 思政教育不能只在校园里“独奏”，把抽象理论转化为可感可知的艺术表达，厚植职业精神根基，强化政策项目保障，需要大中小学循序渐进、螺旋上升，通报粮食安详理念。

差异学段学生的认知特点和接受能力存在差别，学院以“讲唱演结合”为打破口，从理论上看，形成“理论宣讲+情景演绎+实景体验+科技赋能”的立体化思政课堂，解读国家粮食安详战略，以纪念中秋晚会、红色情景剧大赛等方式，创新探索“讲唱演结合、政行企同台、大中小一体”的育人方式，自主编排创作一批主题鲜明的作品，打造“舞台上的思政课”育人品牌，将红色基因、粮食安详、工匠精神等思政主题融入艺术演绎，企业不只提供实践基地。

为学院思政课改革创新提供了有力保障， 大中小一体 让思政教育从“阶段培养”转向“链条育人”